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Enseignant en école primaire, en collège ou en lycée, vous souhaitez faire découvrir l’univers chaud et coloré de l’Espagne et initier vos élèves au flamenco, contactez-nous !
Nous proposons très régulièrement dans les établissements scolaires notre conférence-spectacle et/ou des initiations à la danse flamenca. Souvent aussi, notre spectacle AMOUR ELECTRIQUE, un duo flamenco/rock plein de pep’s pour une vision plus libre et actuelle !
La Compagnie est référencée sur ADAGE / PASS CULTURE PRO !
(https://eduscol.education.fr/3004/l-application-adage;
recherche: Yalla Flamenco / Cie Neige Scariot
Conférence-Spectacle à destination des établissements scolaires, des établissements spécialisés et des médiathèques.
Cette conférence/spectacle se déroule en 3 temps:
1- introduction rapide sur les origines du flamenco puis explication des trois grandes facettes de cet art: el cante (=le chant), el baile (=la danse) y el toque (= la guitare)
2- temps d’écoute et d’observation (extraits sonores, vidéos et dansés en direct de certains palos (= styles du flamenco)
3- vers un flamenco plus contemporain + échange avec la danseuse sur son parcours, ses créations + réponse aux questions des élèves
Durée moyenne: 1h30 à 2h
N.B: Il est possible de proposer en plus de la conférence/spectacle, une initiation à la danse flamenca pour un ou plusieurs groupe(s) d’élèves.
N’hésitez pas à nous contacter pour plus de détails.
Établissements scolaires dans lesquels nous sommes déjà passés depuis 2015 (Ardennes, Marne, Aisne, Île de France, Pas de Calais):
Ecole primaire de Rimogne, Ecole primaire de Pouru Saint Rémy, Ecole primaire de Givet, Ecole primaire Louis Hanot à Manchester, Ecole primaire Esplanade à Sedan, Ecole primaire Henri Thomas à Charleville-Mézières, Collège Jean Macé 08, Collège Saint Paul 51, Collège Le Lac 08, Collège Salengro 08, Collège Saint Rémi 51, Collège de Nouzonville 08, Collège de Monthermé 08, Collège de Witry-lès-Reims 51, Collège Paul Fort 51, Collège de Rocroi 08, Collège de Fère en Tardenois 02, Collège La Fontaine 08, Collège Verzy 51, Collège Champs sur Marne 77, Collège Pavillon sous Bois 93, Collège Fagnières 51, Lycée Chanzy 08, Lycée Joliot Curry 51, Lycée Saint Paul 08, Lycée Pierre Bayle 08, Lycée Professionnel Bazeilles 08, Lycée Professionnel Cazin Boulogne sur Mer 62.
Après avoir travaillé sur la multiplicité de l’être dans ma récente création YANKA, sur l’idée que nous ne sommes jamais une seule chose mais plusieurs, j’ai souhaité m’intéresser à l’opposé, c’est-à-dire au groupe qui dit l’unité, pour montrer alors la puissance du collectif lorsqu’il est uni, en symbiose.
A l’invitation du principal du collège, j’ai expérimenté un travail de précision et de reproduction du geste dansé avec des collégiens de Monthermé. Ensemble, nous avons crée une chorégraphie collective, faite de quelques gestes & mouvements relativement simples, que nous avons répété encore et encore, dans le but de parvenir à enchainer tous ces mouvements le plus possible à l’identique et parfaitement ensemble, comme si nous n’étions qu’un seul danseur.
De l’art et du rythme, des cœurs qui battent à l’unisson, en symbiose, voilà l’envie qui a donné naissance à ce beau projet pour adolescents !
Partenaires: le Collège de Monthermé, le pass culture, la Ville de Monthermé et le Département des Ardennes.
Période: Mai et Juin 2023
Performance Chorégraphique et Plastique menée par Daniel Trento, costumier et Neige Scariot, chorégraphe et danseuse, avec les élèves « cordées de la réussite » du collège de Nouzonville.
En lien avec la création de YANKA qui questionne les métamorphoses du corps, le fait que nous ne sommes jamais un mais plusieurs, nous avons d’abord explorer avec les collégiens le corps (humain et animal) et ses mutations multiples.
Puis, afin d’être au plus près d’eux et de ce qu’ils vivent, nous nous sommes tout particulièrement intéressés à leur adolescence, nous avons interrogé leur façon de s’habiller, la nécessité d’être à la mode ou pas, d’être original ou pas, nous avons travaillé toute la question de l’appartenance au groupe et de l’identité personnelle, la difficulté d’affirmer une différence, de la valoriser, etc…, en d’autres termes nous avons travaillé la notion d’éthos (= Manière d’être sociale d’un individu (vêtement, comportement) envisagée dans sa relation avec sa classe sociale et considérée comme indice de l’appartenance à cette classe.)
En travaillant autour de ses deux notions, l’ethos et la métamorphose, nous sommes parvenus à créer un défilé/dansé, où des élèves manipulateurs/performeurs réalisaient en direct une sculpture humaine vivante et dansante sur des élèves danseurs/manipulés.
Partenaires: Collège de Nouzonville, Ville et Centre Culturel de Nouzonville, Département des Ardennes.
Période: Décembre 2021 / Janvier 2022